Concorso per 1 esperto amministrativo-contabile (lazio) Istituto Nazionale per l'Analisi delle Politiche Pubbliche (INAPP)
I testi riportati sono gratuiti e non hanno carattere di ufficialità: ai sensi di legge l'unico testo definitivo, che prevale in caso di discordanza, è quello pubblicato a mezzo stampe.
Concorso
Attenzione, il bando selezionato non è attivo, poichè è scaduto il termine per la presentazione della domanda
| Tipologia | Concorso |
| Tipologia Contratto | Assunzione |
| Posti | 1 |
| Fonte: | INPA |
| Sintesi::: | Istituto Nazionale per l'Analisi delle Politiche Pubbliche (INAPP) Concorso (Scad. 2026-04-05 23:59:00) AVVISO PUBBLICO di procedura comparativa ai fini del conferimento di un incarico a una risorsa esperta in trattamen ... |
| Ente: | Istituto Nazionale per l'Analisi delle Politiche Pubbliche (INAPP) |
| Regione: | LAZIO |
| Provincia: | ROMA |
| Comune: | ROMA |
| Data di inserimento: | 25-03-2026 |
| Data Scadenza bando | 05-04-2026 |
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Concorso (Scad. 2026-04-05 23:59:00)
AVVISO PUBBLICO di procedura comparativa ai fini del conferimento di un incarico a una risorsa esperta in trattamento delle competenze chiave secondo l’approccio della didattica professionale (CUP G56F23000060007)
Il presente Avviso è finalizzato al conferimento, previo svolgimento di apposita procedura comparativa ai sensi dell’art. 7, comma 6, D.Lgs. n. 165/2001 e s.m.i., di un incarico di lavoro autonomo a n. 1 esperto/a per il trattamento (inteso come formazione, valutazione e riconoscimento) delle Competenze Chiave europee e dei relativi Framework europei di competenze (es. DigComp, EntreComp) secondo l’approccio della didattica professionale (Pastré; Vergnaud).
Lo stesso Avviso è pubblicato sul portale "InPA", disponibile all'indirizzo https://www.inpa.gov.it, e sul sito istituzionale dell’INAPP (https://www.inapp.gov.it/amministrazione-trasparente/bandi-di-concorso/avvisi-incarico).
L’incarico in questione concerne e ha ad oggetto la realizzazione di una accurata attività di:
analisi del lavoro e delle competenze, in contesti selezionati, lavorativi, formativi, di IVC, condotte secondo l’approccio della didattica professionale, e definizione di appositi strumenti (griglie, etc.), per l’emersione e lo studio dei saperi taciti, delle competenze agite e delle competenze chiave già presenti e utilizzate, nonché per l’individuazione dei fabbisogni di sviluppo professionale in raccordo con gli standard esistenti; analisi e aggiornamento di repertori di competenze selezionati, assicurando l’inclusione strutturale delle competenze chiave e la coerenza con i framework europei di riferimento; analisi di prassi e strumenti in uso in contesti formali, ai fini del supporto metodologico alla costruzione di unità di apprendimento e dispositivi di valutazione delle competenze, capaci di integrare competenze tecnico-professionali e chiave; definizione di modalità di accompagnamento di azioni, rivolte agli attori territoriali e funzionali all’adozione e alla sperimentazione dei modelli e degli strumenti sviluppati, nonché alla raccolta di evidenze utili al miglioramento continuo dei dispositivi e alla loro trasferibilità nei diversi contesti; definizione/validazione e stesura di linee guida metodologiche (metaregole; condizioni operative d’uso, …), a partire dalla realizzazione delle attività descritte ai punti elenco precedenti.Costituisce criterio per la valutazione della candidatura d’interesse il possesso dei requisiti di seguito riportati:
esperienza specifica nella progettazione delle competenze secondo l’approccio della didattica professionale (Pastré; Vergnaud), con particolare riferimento alle metodologie di analisi del lavoro e dell’attività: autoconfronto semplice (Theureau), intervista di Vermersch; competenza pluriennale nella progettazione, revisione e aggiornamento di standard di competenze, repertori o framework professionali, con attenzione all’integrazione delle competenze chiave, in particolare trasversali, e alla loro coerenza con i framework europei di riferimento; solida e documentata esperienza nella consulenza specialistica ad attori istituzionali e territoriali (Regioni, CFP, servizi competence-based) per lo svolgimento di attività sui temi oggetto del presente Avviso; produzione scientifica qualificata, documentata da pubblicazioni su riviste scientifiche e/o partecipazione (con relazione) a seminari e conferenze specialistiche sui temi delle competenze chiave, trasversali e soft skills, della didattica professionale per il raccordo tra formazione e lavoro e del bilancio di competenze; possesso del titolo di Dottore di Ricerca (PhD) in ambiti coerenti con le finalità dell’Avviso, quali la Psicologia dell’educazione/lavoro, le Scienze dell’educazione o le Scienze umane.Le candidature verranno valutate da un Nucleo Tecnico appositamente incaricato. Ai fini della selezione comparative, tale Nucleo potrà attribuire ai/alle candidati/e un punteggio sino a 100 punti, di cui:
sino a 30 punti per il criterio di cui al punto 1; sino a 20 punti per il criterio di cui al punto 2; sino a 20 punti per il criterio di cui al punto 3; sino a 20 punti per il criterio di cui al punto 4; sino a 10 punti per il criterio di cui al punto 5